这都可以？（翔实的内容显示能力和水平 ——演讲训练（二））

什么是演讲的内容，就是你要向听众传递的信息，表达的意愿和主张。

同样一条信息，在不同的人，有不同的理解和阐发；同是意愿和主张，不同的人，在表达上有不同的方式。这些不同，就是理解能力、知识水准和表达能力的差异。所以我说“翔实的内容显示能力和水平”。

虽然理解能力、知识水准和表达能力的差异一时间无法弥补，但通过训练，通过相互借鉴，至少我们可以找到正确的方法，能够准确、全面、巧妙地传递的信息，表达的意愿和主张。

所谓准确，就是主题要突出，要紧扣中心；所谓全面，就是结构完整、充分；所谓巧妙，就是因时因地因人而宜，讲出亮点。主题要鲜明，故事要生动，鲜明的主题和生动的故事相辅相成，使听众能被主题打动，被故事感动，真正做到动心动情。

记住，核心是要有好故事，用故事承载主题，用故事诠释理念，用故事证明你的主张和意愿是正确的，用故事取得共识、产生共振、引起共鸣。

我在做演讲训练的时候，经常举魏巍的《谁是最可爱的人》为例。其实《谁是最可爱的人》从文体上说并不是演讲词，但它又的的确确无比完美地诠释了演讲词的创作的要义，即“核心是要有好故事，用故事承载主题，用故事诠释理念，用故事证明你的主张和意愿是正确的，用故事取得共识、产生共振、引起共鸣。”

《谁是最可爱的人》开头和结尾很多人耳熟能详，但从开头的设问到结尾的抒情，为什么能那样扣人心弦感人至深呢？我觉得关键在于文章中讲述的三个故事。那么问题来了：当年的朝鲜，英雄的故事不胜枚举，英雄人物层出不穷，为什么为魏先生就偏偏选取了文章中的这三个呢？那是因为这三个故事各有侧重——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗，表现了志愿军战士的革命的英雄主义精神；马玉祥在烈火中抢救朝鲜女孩，表现了志愿军战士的国际主义精神；而那个“在防空洞里吃一口炒面，就一口雪”，心里想着祖国和祖国人民的战士，他的身上所体现的是爱国主义的精神。集革命的英雄主义和伟大的国际主义、爱国主义于一身，这正是中国人民志愿军特有的精神内涵，是汇聚成“最可爱的人”的人格特质。三个故事，既回答了作者在文章开头的设问，也为作者在文章结尾的抒情和升华做了最最扎实的铺垫——这不就是我们一直在讲的“核心是要有好故事，用故事承载主题，用故事诠释理念，用故事证明你的主张和意愿是正确的，用故事取得共识、产生共振、引起共鸣。”吗？

记住：演讲的内容，千变万化，但核心是要有好故事，用故事承载主题，用故事诠释理念，用故事证明你的主张和意愿是正确的，用故事取得共识、产生共振、引起共鸣。

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